Язык: Русский

Одежда: утепленная

Транспорт: Автобус

Внеурочные занятия «Уроки в городах России» представляют возможность изучения урока Биологии темой которого является "Многообразие листьев и цветков покрытосеменных растений" и урока Географии по теме: "Гидросфера и воды суши".

Первая часть внеурочных занятий расскажет о теме Географии "Гидросфера и воды суши" и даст представление о природных гидрологических объектах суши: реках и речных долинах, об озерах и болотах, а также о хозяйственном использовании водных ресурсов. Ребята научаться оценивать экологическое состояние водных объектов, их значение для природных сообществ и населения. По ходу занятий у шестиклассников сформируется опыт практической деятельности при работе с информационными источниками.

Вторая часть занятий посвященная изучению темы "Многообразие листьев и цветков покрытосеменных растений" по предмету Биология , где школьников познакомят с разнообразием форм и окрасок листьев и цветков. Ребята научаться различать простые и сложные листья, а также распознавать тип соцветия и способ опыления цветков. Урок проводиться на территории Приокско-Террасного заповедника.

Поэтапно урок делиться на 3 составляющих и представляет подготовительное занятие в школе, путевую информацию во время выездного занятия и практическую часть проводимую на территории посещаемых объектов. Занятия проводится в Серпуховском районе, Московской области и городе Пущино.

6 классбиологиягеография
Дата заезда

Выбор группы:

Для подробного описания и выбора типа питания нажмите на название номера

Период: круглый год

Начало экскурсии в 08:00

Завершение экскурсии в 17:00

Период: круглый год

Начало экскурсии в 08:00

Завершение экскурсии в 17:00

По запросу

Период: круглый год

Начало экскурсии в 08:00

Завершение экскурсии в 17:00

По запросу
Место проведения:

Экологическая тропа

Приокско-Террасный Заповедник

Программа экскурсии:

8.00 - встреча группы с гидом возле школы, выезд от школы;

8.00 – 10.00 - путевая информация по темам уроков;

10.00 -11.30 - Внеурочное занятие по предмету География по теме «Гидросфера. Воды суши».

  • ...

8.00 - встреча группы с гидом возле школы, выезд от школы;

8.00 – 10.00 - путевая информация по темам уроков;

10.00 -11.30 - Внеурочное занятие по предмету География по теме «Гидросфера. Воды суши».

  • Урок проходит по территории Экологической тропы (г. Пущино).

11.30 – 12.00 - переезд в Приокско-Террасный Заповедник;

12.00 – 15.00 - Внеурочное занятие по предмету Биология по теме:«Морфология покрытосеменных растений. Лист и цветок».

  • Урок проходит на территории Приокско-Террасного заповедника.

12.00 – 12.50 - практические занятия с рабочими тетрадями на территории заповедника;

13.00 – 13.40 - обед;

13.40 – 15.00 - занятие в тетрадях по теме на территории Приокско-Террасного заповедника;

15.00 – 17.00 - выезд обратно к школе.

Цель урока:

Биология: Многообразие листьев и цветков покрытосеменных растений

• формирование ключевых компетенций путем углубления и обобщения знаний обучающихся об особенностях внешнего строения листьев и цветков покрытосеменных растений региона;

• формирование умения поиска и выделения необходимой информации.

География. Гидросфера и воды суши

• формирование экологической культуры школьников;

• развитие географического мышления;

• овладение практическими навыками применять географические знания и умения в жизни.

Задачи урока:

Биология: Многообразие листьев и цветков покрытосеменных растений

• ознакомление учащихся с разнообразием форм листьев и цветков;

• обучение самостоятельному распознаванию листьев по типу жилкования, форме листовой пластинки, краю листа;

• обучение различать простые и сложные листья;

• развитие ...

• ознакомление учащихся с разнообразием форм листьев и цветков;

• обучение самостоятельному распознаванию листьев по типу жилкования, форме листовой пластинки, краю листа;

• обучение различать простые и сложные листья;

• развитие познавательной и мотивационной сферы личности.

География: Гидросфера и воды суши

• формирование представлений учащихся о природных гидрологических объектах суши: реки и их части, речные долины, озера, болота и хозяйственном использовании водных ресурсов;

• конкретизация понятий «река», «речная ...

• формирование представлений учащихся о природных гидрологических объектах суши: реки и их части, речные долины, озера, болота и хозяйственном использовании водных ресурсов;

• конкретизация понятий «река», «речная долина".

• овладение методом наблюдений;

• формирование опыта практической деятельности при работе с информационными источниками;

• стимулирование познавательной мотивации к учению;

• развитие познавательного интереса учащихся.

Планируемые результаты:

Биология: Многообразие листьев и цветков покрытосеменных растений

Школьники научаться:

• искать и выделять необходимую информацию, научаться работать с информационными текстами;

• проводить сравнение и классификацию объектов по выделенным признакам;

• устанавливать причинно-следственные ...

Школьники научаться:

• искать и выделять необходимую информацию, научаться работать с информационными текстами;

• проводить сравнение и классификацию объектов по выделенным признакам;

• устанавливать причинно-следственные связи;

• проводить необходимые расчеты;

• определять критерии изучаемого объекта;

• формирование умений нравственно-эстетического оценивания усваиваемого содержания.

География: Гидросфера и воды суши

Школьники научаться:

• определять части реки на местности, сопоставлять с их изображением на карте и космическом снимке, давать характеристику реки и других водоемов;

• объяснять особенности водных объектов, процессы их ...

Школьники научаться:

• определять части реки на местности, сопоставлять с их изображением на карте и космическом снимке, давать характеристику реки и других водоемов;

• объяснять особенности водных объектов, процессы их формирования, прогнозировать их дальнейшее развитие;

• оценивать экологическое состояние водных объектов, их значение для природных сообществ и населения;

• устанавливать взаимосвязи между формами рельефа земной поверхности и характером реки, составом горных пород и скоростью просачивания воды;

• проводить самостоятельный поиск географической информации о своей местности из разных источников;

• оценивать характер взаимодействия деятельности человека и компонентов природы в данной местности с точки зрения концепции устойчивого развития.

Включено

транспортное обслуживание
услуги гида-сопровождающего
обед
экскурсионное обслуживание
Меняйте даты поездки, состав группы и тип размещения здесь

Бронирование

04 окт. 2017

Изменить даты заезда

04 окт. 2017

Изменить состав группы

1 взрослый

Здесь Вы можете поменять категорию номера

Общая стоимость услуг

По запросу 

(со всеми сборами)

Сформируйте ручную заявку и мы подготовим для вас хорошее предложение
Забронировать урок

Присоединяйтесь к нам:

Диалог

Звонок

Наш оператор ответит Вам в ближайшее время.

Добрый день! Чем я могу Вам помочь?

Оставьте свой номер и наш оператор свяжется с Вами с ближайшее время
×

Задать вопрос.

.
×