Внеурочное мероприятие по Географии на тему: "Природный фактор в развитии хозяйства", включает в себя предмузейный урок, путевую информацию по теме и выездное занятие.

На уроке школьникам расскажут о таких понятиях, как "природные ресурсы",«природно-ресурсный потенциал»,«рациональное ...

Внеурочное мероприятие по Географии на тему: "Природный фактор в развитии хозяйства", включает в себя предмузейный урок, путевую информацию по теме и выездное занятие.

На уроке школьникам расскажут о таких понятиях, как "природные ресурсы",«природно-ресурсный потенциал»,«рациональное природопользование». Ребята научаться составлять характеристику природно-ресурсного потенциала объекта и территории,изучат возможности хозяйственного использования рек и значение водных ресурсов для человека, оценят перспективы и проблемы использования природно-ресурсного потенциала, а так же научаться формулировать меры по сохранению и рациональному использованию природных ресурсов.

Школьники примут участие в экскурсии по удивительному городу Серпухов с его памятниками и видовыми площадками, посетят Принарский ГЭС, Серпуховской историко-художественный музей и Высоцкий мужской монастырь.

Внеурочное мероприятие по уроку географии является комплексным и включает в себя урок литературы, который предоставляет возможность вашему ребенку познакомиться с «Любовной тематикой в творчестве Н. М. Карамзина, А. С. Пушкина».

Занятие будет проводиться на территории музея-усадьбы Остафьево, где школьники примут участие в конкурсе чтецов.

Все программы комплексных внеурочных мероприятий строятся на базе основной школьной программы, предоставляя возможность учащимся максимально полно изучить тему проходимого предмета в школе!

география9 класслитература
Дата заезда

Стоимость мероприятия

Место проведения

Принарский парк, ГЭС, объекты транспортной инфраструктуры Серпухова

Государственный музей-усадьба Остафьево

Цель

География:

  • формирование понятия "природно-ресурсный потенциал территории";
  • развитие социально значимых качеств личности и ценностных ориентаций;
  • развитие географического мышления школьников.

Литература:

  • знакомство школьников с творчеством А. С. Пушкина, Н. М. Карамзина.
Задачи

География:

  • конкретизация понятий «природные ресурсы», «природно-ресурсный потенциал», «рациональное природопользование»;

  • конкретизация знаний о видах природных ресурсов;

  • формирование опыта практической деятельности по проведению наблюдений на местности, по работе с информационными источниками;

  • формирование умений и навыков безопасного и экологически грамотного поведения в окружающей среде.

Литература:

  • научить выявлять заложенные автором проблемы в произведении;

  • активизация мыслительной деятельности учащихся средствами художественного слова - мыслительный анализ произведения,сравнение и сопоставление, систематизация полученных сведений;

  • привитие любви к отечественной литературе;

  • приобщение к общечеловеческим духовно-нравственным ценностям.
Планируемые результаты

География:

  • возможность учащегося самостоятельно сделать классификацию природных ресурсов; понимание характеристики природно-ресурсного потенциала, географического объекта и/или территории;

  • понимание проблемы, связанной с использованием ресурсов реки и предложение пути их решения;

  • возможность обсуждения хозяйственного использования рек, значение водных и других ресурсов для человека на основании практических исследований на местности;

  • обсуждение проблемы и перспектив использования природно-ресурсного потенциала;

  • возможность самостоятельной формулировки меры по сохранению и рациональному использованию природных ресурсов.

  • Самостоятельное составление характеристики природно-ресурсного потенциала объекта/территории;

  • проведение самостоятельного поиска географической информации о своей местности из разных источников;

  • обоснование возможных путей решения проблем развития хозяйства данного района.

Литература:

  • способность понимать причины и логику развития литературных процессов;
  • осмысленное восприятие всего разнообразия мировоззренческих, социокультурных систем;

  • развитие умения сравнивать искусство слова с другими видами искусства;

  • получение углубленных знаний по творчеству А. С. Пушкина, Н. М. Карамзина;

  • любовь и уважение к большой и малой Родине, её населению, его языку и традициям;

  • эффективное накопление своего личностного опыта: умение сопереживать героям, развитие этических чувств.

Программа тура
  • 08.00 - встреча класса и педагога с гидом у школы;
  • 08.00 – 10.00 - путевая информация по темам уроков;

  • 10.00 -11.30 - программа по городу Серпухов с остановками на видовых площадках рассказ о истории развития советской промышленности встраивание их в дореволюционную инфраструктуру города посещение Принарский парк, ГЭС, объекты транспортной инфраструктуры.

  • работа с методическими тетрадями по предметам - География тема: «Природный фактор в развитии хозяйства»;

  • 11.30 -13.00 - посещение Высоцкого монастыря и экскурсия в Серпуховский историко-художественный музей.

  • 13.00 – 13.40 - обед;

  • 13.40 – 14.30 - переезд в Остафьево;

  • 14.30 – 16.00 - программа в Остафьево;

  • работа с методическими тетрадями по предметам - Литература тема: «Любовная тематика в творчестве Н. М. Карамзина, А. С. Пушкина»;

  • 16.00 – 17.00 - программа «Конкурс чтецов» - школьники читают стихи А.С.Пушкина и Н.М.Карамзина в помещении усадьбы;

  • 17.00 – 18.30 - выезд обратно к школе.

Включено

транспортное обслуживание
услуги гида-сопровождающего
экскурсионное обслуживание
обед
Меняйте даты поездки, состав группы и тип размещения здесь

Бронирование

21 окт. - 22 окт. 2017(2 дня)

Изменить даты заезда

21 окт. - 22 окт. 2017(2 дня)

Изменить состав группы

1 взрослый

Здесь Вы можете поменять категорию номера

Общая стоимость услуг

По запросу 

(со всеми сборами)

Сформируйте ручную заявку и мы подготовим для вас хорошее предложение
Забронировать урок

Диалог

Звонок

Наш оператор ответит Вам в ближайшее время.

Добрый день! Чем я могу Вам помочь?

Оставьте свой номер и наш оператор свяжется с Вами с ближайшее время
×

Задать вопрос.

.
×